Chiến tranh Israel tạo ra 'thế hệ mất tích' của học sinh Lebanon

Beirut, Lebanon – Cuộc chiến của Israel đã tạo ra một 'thế hệ mất tích' trong giới học sinh Lebanon, mở rộng khoảng cách xã hội và làm tổn hại đến sự đoàn kết dân tộc, theo các chuyên gia giáo dục.

Israel đã phá hủy các trường học ở miền nam Lebanon và khiến hàng trăm nghìn học sinh phải di dời. Hàng trăm cơ sở giáo dục đã biến thành nơi trú ẩn tạm thời cho hàng nghìn người tị nạn, gây ra một loạt gián đoạn cho hệ thống giáo dục vốn đã kiệt quệ do khủng hoảng kinh tế.

Các trường học ở Lebanon đã chuyển sang học trực tuyến và các chương trình khác để tiếp cận học sinh, nhưng các chuyên gia giáo dục cho biết nhiều học sinh vẫn bị bỏ lại phía sau. Trong nỗ lực bù đắp thời gian học bị mất, trọng tâm chỉ đặt vào các môn khoa học và toán học, trong khi các chủ đề như công dân bị lãng quên.

Ở một quốc gia như Lebanon với nhiều giáo phái tôn giáo, điều này có thể dẫn đến một tương lai nguy hiểm.

“Nhiệm vụ của hệ thống giáo dục là xây dựng công dân,” Carlos Naffah, một nhà nghiên cứu học thuật, cho biết. “Chúng ta không muốn đối mặt với sự thật rằng chúng ta đã đánh mất một thế hệ.”

Giải pháp tạm thời

Ngày 2/3, Israel leo thang chiến tranh chống Lebanon lần thứ hai trong vòng chưa đầy hai năm. Động thái này diễn ra sau phản ứng đầu tiên của Hezbollah trước các cuộc tấn công kéo dài nhiều tháng của Israel, bao gồm hơn 10.000 vi phạm lệnh ngừng bắn tháng 11/2024 giữa hai bên.

Từ tháng 3, các cuộc tấn công của Israel đã khiến hơn 1,2 triệu người ở Lebanon phải di dời, trong đó có 500.000 trẻ em trong độ tuổi đi học, theo UNESCO. Không chỉ hàng trăm nghìn học sinh mất nhà cửa, nhiều ngôi trường các em từng học cũng không thể tiếp cận được.

Theo UNESCO, 339 trường học nằm trong vùng chiến sự ở Lebanon, trong khi hàng trăm trường khác đang hoạt động như nơi trú ẩn tập thể, ảnh hưởng đến việc tiếp cận giáo dục của thêm 250.000 trẻ em. 100 trường khác nằm trong khu vực nguy cơ cao, có thể sớm trở nên không thể tiếp cận.

Trước tình trạng nhiều học sinh không đến trường, một số cơ sở giáo dục đã chuyển sang học trực tuyến. Nhưng các chuyên gia cho rằng điều này có hạn chế, đặc biệt với học sinh từ gia đình thu nhập thấp. Một loạt khủng hoảng chồng chéo đã khiến mỗi năm học kể từ 2019 đều bị gián đoạn vì lý do này hay lý do khác.

“Học kết hợp đã trở thành chuẩn mực trên thực tế ở Lebanon vài năm qua do bất ổn liên tục, từ cuộc cách mạng tháng 10/2019 đến COVID-19, khủng hoảng kinh tế và chiến tranh hiện tại,” Tala Abdulghani, nhà nghiên cứu cấp cao tại Viện Asfari, cho biết. “Tuy nhiên, nó thường tỏ ra không hiệu quả, đặc biệt với học sinh yếu thế, do hạn chế truy cập internet, thiếu điện, thiếu thiết bị và điều kiện sống bất ổn.”

Bộ Giáo dục Đại học, phối hợp với UNESCO, đã đề xuất các giải pháp khác như mở nhiều ca học tại trường công và thành lập trung tâm học tập tạm thời. Họ cũng tích hợp dịch vụ tâm lý xã hội và sức khỏe tâm thần cho học sinh.

“Trẻ em đang mất đi thói quen, sự ổn định, tình bạn và cuộc sống bình thường,” Maysoun Chehab, chuyên gia giáo dục cấp cao tại UNESCO, nói. “Nhiều em mang theo chấn thương, lo lắng, sợ hãi, bất an vì di dời nhiều lần, tiếp xúc với bạo lực và bất ổn kéo dài.”

Bất bình đẳng gia tăng

Các chuyên gia cho biết Bộ Giáo dục và các tổ chức phi chính phủ đang hỗ trợ học sinh trong khả năng, nhưng khủng hoảng kinh tế và sự sụt giảm hỗ trợ nhân đạo toàn cầu khiến các gia đình khó tìm giải pháp hơn.

“Nghèo đói gia tăng đáng kể, gây thêm áp lực lên các gia đình đang vật lộn để tồn tại,” Chehab nói. “Các gia đình phải đối mặt với những lựa chọn bất khả thi giữa việc trả tiền đi lại, thực phẩm, sưởi ấm hay giữ kết nối giáo dục cho con cái qua internet.”

Chehab cho biết những lựa chọn đó dẫn đến việc học sinh bỏ học, gia tăng lao động trẻ em và tảo hôn. “Tất cả diễn ra khi nguồn tài trợ nhân đạo đang chịu áp lực lớn và tình trạng khẩn cấp về giáo dục là một trong những lĩnh vực thiếu vốn nhất trên toàn thế giới.”

Ngay cả trước khi xung đột với Israel bắt đầu từ tháng 10/2023, hệ thống giáo dục Lebanon đã ở trong tình trạng tồi tệ. Khủng hoảng kinh tế đã làm xói mòn tầng lớp trung lưu từng phát triển, với hệ số Gini của Lebanon – đo lường bất bình đẳng thu nhập – tăng từ 0,32 năm 2011 lên 0,61 năm 2023, theo Trung tâm Nghiên cứu Chính sách Lebanon. Một nghiên cứu năm 2024 của ESCWA xếp Lebanon vào nhóm 1% quốc gia bất bình đẳng nhất thế giới, trước cả các cuộc tấn công Israel gần đây.

“Chiến tranh có tác động không đồng đều trên cả nước, với bất bình đẳng giáo dục gia tăng khi địa lý và tình trạng kinh tế xã hội ngày càng quyết định trẻ em có thể tiếp cận học tập hay không,” Abdulghani nói. “Ở miền nam, nhiều học sinh đã ngừng đến trường hoàn toàn vì di dời, mất an ninh và trường học nằm trong khu vực xung đột.”

Các cú sốc chồng chéo

Học sinh và trẻ em trong độ tuổi đi học là nạn nhân chính, nhưng hệ thống giáo dục cũng bị ảnh hưởng sâu sắc từ những khó khăn mà giáo viên phải chịu đựng.

“Những gì chúng ta đang chứng kiến là sự xuất hiện của một nền giáo dục bất bình đẳng sâu sắc, nơi một số trẻ em tiếp tục học tập trong khi những trẻ khác bị gián đoạn kéo dài, mất kiến thức, chấn thương và cô lập,” Abdulghani nói. “Điều này nằm ngoài các rào cản kinh tế, sự sụp đổ cơ sở hạ tầng, hạn chế tiếp cận học từ xa và gánh nặng tâm lý to lớn.”

Giáo viên khu vực công ở Lebanon đã đấu tranh cho mức lương đủ sống trong nhiều năm. Với thu nhập thấp, nhiều người phải nhận thêm việc như dạy kèm. Những năm gần đây, khủng hoảng kinh tế và mất giá tiền tệ khiến lương của họ giảm khoảng 80%.

“Giáo viên là xương sống của bất kỳ hệ thống giáo dục nào, và họ đang trả một cái giá khổng lồ,” Chehab nói. “Từ năm 2019, 30% lực lượng giáo viên đã rời khỏi đất nước hoặc chuyển đổi nghề nghiệp.”

Nhiều giáo viên nằm trong số người phải di dời, ngoài khó khăn kinh tế còn phải đối mặt với đe dọa tính mạng.

“Hệ thống giáo dục có thể sống sót qua một cú sốc, nhưng đây là những cú sốc chồng chéo kéo dài nhiều năm,” Chehab nói.

Hầu hết chuyên gia cho rằng Bộ trưởng Giáo dục hiện tại Rima Karami là người có năng lực, nhưng các yếu tố cấu trúc như khủng hoảng kinh tế, tham nhũng chính trị và thiếu viện trợ nhân đạo đòi hỏi nhiều nỗ lực hơn. Một nhà nghiên cứu gọi điều này cần 'tư duy đột phá'.

“Nỗi lo là nếu không có can thiệp nghiêm túc trên toàn quốc, những chênh lệch này sẽ để lại hậu quả lâu dài và khiến cả một thế hệ bị tụt lại phía sau,” Abdulghani nói.